我的烦恼

邹城市中心店中学 刘亭亭

成长的道路上,不仅有艳丽的鲜花,一路上伴随着的,还有丛丛杂草。 ——题记

烦恼浓如雾,烦恼密如丝,烦恼倾如注。在我的成长路上,烦恼如那扑面而来的狂风暴雨,越下越急,越刮越猛。烦恼——成了我成长中的常客,我的家常便饭。

镜头一:如山如海的作业

刚升入初中,繁重的学习任务和海量的作业,让爱玩的我原本轻快的步子变得沉重起来。每当月朗星稀、夜深人静的时候,当微弱的虫鸣声逐渐变得清晰的时候,拖着一身疲惫的我,望着各科整齐罗列的作业,开始愁眉苦脸。不是背诵“子曰”“曾子曰”,就是求解“∠1、∠2各多少度”……吾问:“何时能完成?”解:“x小时,y分钟。”“啪!”实在撑不住,我重重地趴在桌上,睡着了。

镜头二:没完没了的抱怨

“你看人家,多乖的孩子呀,大人让她干什么她就干什么,你怎么就不学学人家这么懂事呢?”听!这会儿老妈又开始嘴巴一张一合地碎碎念了。唉!不知道为什么,现在的家长无一不是“看别人的孩子一枝花,看自家的孩子豆腐渣”。我的老妈更是不可理喻,专门拿别人的优点跟我的缺点比,还扬言要把我培养成最完美的人,恨不得把全世界人的优点都聚集在我身上。老妈呀,你觉得这世间,什么样的人才算十全十美呢?吾问:“何时能让我耳根清净清净?”解:“开什么玩笑,除非你也是‘别人家的小孩’。”

镜头三:不可计数的辅导班

“乖女儿,今天我给你报了个奥数班,我听说老李的儿子奥数特别好,省竞赛得过二等奖呢!他说他儿子在教育辅导班学的,你去听听,不求你得奖,每次数学能考满分就行了。”吃过晚饭,老爸激动地和我讨论辅导班的话题。一听这话,我有气无力地哀求老爸可不可以不去上辅导班。不过我知道,一家之主的老爸说的话就是圣旨,恐怕不会有挽回的余地了。老爸出于望女成凤的愿望,每天不是让我加强这项训练,就是提高那门成绩。如果你在多家辅导班门前看到过同样的身影,不用怀疑,那就是我。吾问:“何时能结束这些辅导班,多给我些自由的空间?”解:“要自由,等上了大学再说吧!”唉!小小少年烦恼多呀!

【评点】作者联系自身实际,采用镜头组合法,将自己在学习和生活中遇到的烦恼一吐为快,所抒之情很容易引起读者的共鸣。文章有以下两点值得借鉴:一、文章连用三个句式工整的比喻句“烦恼浓如雾,烦恼密如丝,烦恼倾如注”开篇,精准点题的同时,又强化了作者的烦恼,吊起读者的胃口。二、文章在片段总结时采用问答式,新颖独到,再加上文言用语的使用,使语言更富感染力。(指导教师 孙秀启)

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